清华大学创客教育实验室

Living Lab创新空间设计

开放城市实验室平台以智慧城市创新项目展示、参与式制造空间、开放城市工作坊和体验式产品演示四个部分构成。基于创新2.0的理念，搭建市民、政府、学界与企业的互动与合作平台，为市民提供真实的智慧城市体验、为政府提供参与式互动平台、专业人士营造国际化伙伴社区，为创新型企业提供设计服务资源。

清华大学创客交叉融合空间以学术志趣为导引，以创新实践活动为手段，把理工、人文、社会学科相融合，通过知识传授、能力培养和价值塑造协调发展，激活校园成为一个更具创造力的开放平台。同时也以社区化的学术共同体形式，汇聚校园的群体智慧，塑造高校科研创新的新生态。

清华大学学生创客空间成立于2013年9月，秉承“动手创造、思想碰撞、跨界协作、创业实践”的社团宗旨。为清华学生搭建智能硬件创业的平台,为同学们搭建创意分享空间,建立跨界协作桥梁,提高动手创造能力,鼓励同学们发扬创新实践精神,积极创造,勇于创业。

设计思维助力中国社会创新、推动 Designer 变为 Change Maker，帮助设计师与社会特殊人群搭建一个沟通的桥梁。选择社会底层人群、残障人士为切入点，通过设计的力量去尝试改变目前残障人士在实际社会生活中的问题，通过工作坊让更多年轻有为的设计师为社会贡献自己的力量。

创客教育论坛是第五轮中美人文交流高层磋商机制的亮点活动“共筑梦想-中美青年创客大赛”的系列活动之一，本次论坛邀请了来自北京、上海、成都等不同地方的创客团队杰出代表共同就“创客与教育”之间的话题展开讨论，旨在通过创客经验的分享和总结，共同探讨创客教育未来的发展之路。

教育创新工作坊面向一线教育技术老师和学校，为他们提供从创新空间、软件系统到创客课程与教具的整体服务设计解决方案。我们希望通过设计思维助力中国教育变革、推动Educator变为Change Maker，帮助教师和学生的梦想变成现实。

创客这个词源于英文单词 Hacker/Maker，指努力把各种创意转变为现实的人。创客的活动内容往往具备相当的技术挑战性以及密集的知识含量，被视为一种新的知识传递方式。创客的共同目的是激励学生主动参与实践性的学习互动，提升跨学科的技术与创意交流，建立新的知识生成和传播平台。